傳媒

由香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心（教研發展中心）推行，香港賽馬會慈善信託基金捐助的賽馬會「玩學相長」計劃參加於2021年12月8至10日在香港會議展覽中心舉行的「學與教博覽」2021。該計劃於參展攤位設立「遊戲理論角」及提供互動遊戲，分享幼稚園遊戲的成功故事，以及如何將其應用到幼兒學習和教學中。計劃成員並於博覽會的幼兒教育研討會作兩場演講。

該計劃建基於一項已有效實施了十多年的遊戲教育研究，以「社交閃星星」學習概念模型（Social Star Mirror Model）（Liu, 2015）為基礎，有系統地運用面對面的互動遊戲，提升幼兒的社交技能和情感發展。該計劃在14間幼稚園推行，培訓家長與教師攜手建構全方位學習體驗，而成為遊戲導師的家長，更可將技巧帶進家庭和自己的社區。

計劃總監廖秀卿博士在演講中分享了推行「遊戲教育」的實踐經驗，以及遊戲化學習和計劃的成效。廖博士表示：「我們透過家校合作，共同將社交情緒學習由幼稚園推廣至社區。教師將互動遊戲技巧應用至日常教學，受過訓練的家長則成為遊戲大使，在日常生活中應用技巧，並繼續為學校活動作出貢獻。參與家長於幼兒在學的三年間亦一直支持各種形式的學校活動，如面對面及網上版生日會。」

計劃首席研究員袁文得博士表示：「計劃團隊利用學校停課/半日上課這段時間開發了網上培訓，並根據計劃主題重新設計了內容和活動。網上培訓亦充分利用了創新的方式，以提高培訓出席率和效益。例如，網上培訓可以實現不需要戴著口罩的『面對面』培訓；反而在現場培訓期間，參加者的面部表情會被遮蔽。即使在社交距離的限制下，網上互動也可以在隔離的環境中提供玩遊戲的機會。」

廖博士補充說：「在疫情爆發期間，計劃為家庭舉辦了很多網上互動遊戲活動。這種小規模及密集的公眾參與方式就在這個困難時期誕生了。令人驚喜的是，很多參加者提供了非常積極的反饋。父母和幼兒都從未想像過他們可以與朋友在網上『面對面』互動，而不是只與電腦互動。隨著近月疫情緩和，計劃亦續步在適當的社交距離下恢復實體互動遊戲活動。」

疫情令學校不時要停課/半日上課，幼兒的生活少不免出現狀況。教師應用了互動遊戲的技巧，讓幼兒在遊戲互動中練習溝通，加快了幼兒適應學校群體生活。計劃之前任聯合研究員周雅莉博士在演講時介紹計劃中教師培訓的目的、內容和流程，並指出教師在幼稚園實踐「從遊戲中學習」時普遍會遇到的困難。周博士以成功個案來說明該計劃的教師培訓團隊如何幫助幼稚園教師理解課程指引所指的遊戲與自由遊戲、有效地把遊戲與校本課程融合，以及在幼稚園設立可持續的遊戲區。

關於賽馬會「玩學相長」計劃
賽馬會「玩學相長」計劃是由香港賽馬會慈善信託基金捐助、香港大學教育學院教研發展中心推行的一個社交情緒學習項目。

有關該計劃詳情和持續的遊戲教育活動及社區工作坊，請瀏覽網頁：http://www.jcplayngain.edu.hku.hk及Facebook專頁。

傳媒查詢，請聯絡賽馬會「玩學相長」計劃張凱欣女士（電話：3917 5828 / 電郵：vcvc@hku.hk）或香港大學教育學院高級經理（發展及傳訊）張可恩女士（電話：3917 4270 / 電郵：emchy@hku.hk）。