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香港大學教育學院邀請亞利桑那州立大學瑪麗．盧．富爾頓教師學院董事教授、多蘿西．布雷科學與教學冠名教授Michelene Chi來臨香港大學主講題目為「ICAP理論: 如何讓學生參與學習」講座 (ICAP: A Theory of How Students Engage to Learn)。Michelene Chi教授是2023年一丹教育研究獎得獎者。

在本次講座中，Michelene Chi教授將介紹ICAP的理論和應用。該理論把學習方式分為互動學習(Interactive)、構建學習 (Constructive)、主動學習 (Active) 和被動學習 (Passive) 四個類別。在數百項研究的支持下，ICAP 能指導教學方法並評估學生參與教學活動的模式，有助教師建構有效提高學生課堂參與度的框架。

現誠邀各媒體出席此講座，活動詳情如下：
日期：                   2023年12月7日（星期四）
時間：                   下午5時至下午6時25分
講者：                   Michelene Chi教授
                               亞利桑那州立大學瑪麗．盧．富爾頓教師學院董事教授
                               多蘿西．布雷科學與教學冠名教授
地點：                   香港大學黃麗松講堂（地圖）
語言:                      英語
網上登記：           https://t.ly/l72lP

Michelene Chi 教授是一名認知科學研究者，主要研究學生如何學習。她的 ICAP 框架將學生的學習方式分為互動、構建、主動和被動學四個模式，並比較它們的相對效果。她早期的研究探討知識與兒童能力的關係，以及新手和專家在解決問題時的差異。她發現「自我解釋」比「接收解釋」更能提高學習效果這一重要現象，亦開創了一種既定量又定性的分析方法。

Michelene Chi是美國藝術與科學院和美國國家教育科學院的成員，在心理學和教育學領域多次獲得表彰和終身成就獎，其中包括 2023年一丹教育研究獎。

如需了解更多活動詳情，可瀏覽網頁：https://web.edu.hku.hk/event/detail-page/icap。

傳媒查詢或登記，請聯絡香港大學教育學院高級經理（發展及傳訊）張俊瑜女士（電話：3917 4270 / 電郵：chercheung@hku.hk）。