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港生望以務實方式驗証英語能力

2001年06月29日

 

港大近期一項調查訪問了一千六百名本港高等院校學生，結果顯示大部分人都支持以一項持續的評核方法來評估他們的語文能力，認為勝於在畢業時舉行單一評核試，來評核他們的英語水平。英語語文水平是本地及跨國企業僱主看重的其中一項教育成績。除了在大學期間加入特定的提高語文水平的課業外，也可以加入評核試用作驗証，但方式不應局限為於期終以考試形式舉行的語文能力試。調查結果又發現大部分同學認為如果一定要有考試，該項考試的成績最好是國際認可的，而不是一個專為香港學生而設的考試。有關調查結果顯示學生願意在攻讀大學期間透過有系統的方法來改善他們的語文能力，以達到僱主心目中的英語水平要求。學生並不贊同只在畢業前增設一項考試來測驗他們的語文能力。

這項調查由港大推行，訪問對象主要為一年級及二年級的本科生，他們是最有可能因為評核政策的改變而受到影響的一群。回應人士分別來自本港七所高等院校的不同學系的學生(當中百分之六十九是一年級生，百分之二十六是二年級生)。在問卷中，回應人士須就三個由一批專家認為可以驗証學生英文語文能力的方法，列出優先次序。大部分人(百分之七十)最希望採用的是一個包括了近期測驗成績的語文組合方案，顯示出他們這個選擇的主要原因是這種評核具全面性。在回應中有相若的百分比(百分之六十六)認為獨立語文評核試是最差的選擇。第三個方案是單純的語文組合方案，不包括近期的測驗成績；這方案只獲得百分之二十二的回應者列為最希望採用，但百分之四十七的回應人士則將這方案列為次選。這個結果清楚表示學生寧願採用持續的語文組合方案，可以反映他們的真正英文語文能力。

在組合方案內所包括的一系列測驗種類中，百分之五十八的回應人士認為有關測驗該為國際試，因為此類測驗廣受大眾認同，使他們可以與國際的學生競爭。至於他們的第二選擇，超過一半學生(百分之五十三)撰擇用全港性的考試(例如香港理工大學開發的GLSPA試)，而不選取個別大學特定試，原因為此等測驗具文化敏感性，並有機會比較院校間的成績。

香港大學英語中心主任鈕南教授表示，這次調查結果清楚表明與學生就最佳評核方法對話的價值。香港的大學生都很務實也很希望對本身的語文能力有全面的評核，而非採用權宜方法。要達到僱主要求較高英語水平的目標，我們有需要在整個教育架構中結合這些持續的評核方法。

調查結果顯示學生的看法跟許多僱主的看法一致。同一批研究人員也向十二個僱主進行訪問(四個為跨國機構、四個為公營機構、四個為中小型企業)，結果顯示僱主最關心的是學生的真正英語水平，而非所使用的成績機制。許多僱主都有本身的評核機制，他們將會繼續採用；即使畢業生在畢業時要參加評核試。然而，這類評核試必須審慎推行，以求盡量發揮功用，幫助同學加強能力，同時也為他們未來僱主提供真正、確實並且清晰的資訊。

查詢詳情，歡迎聯絡香港大學英語中心Dr. Jo Lewkowicz，電話：2859 2018

參考資料：
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中心也開設碩士班課程，並就教學工作與研究學院緊密合作。