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卡理思博士(Dr David Carless)新書發佈會 - From Testing to Productive Student Learning: Implementing Formative Assessment in Confucian-Heritage Settings

2011年02月17日

 

卡理思博士為香港大學教育學院副教授(Dr David Carless, Associate Professor, HKU)，其撰寫的新著作From Testing to Productive Student Learning: Implementing Formative Assessment in Confucian-Heritage Settings經已出版。書中從不同的角度審視評估與學習之間的關係，並分析從學校所得數據為香港這儒家思想主導的地方發展出以內容為基礎的進展性評估實踐方法。

發佈會上，卡理思博士 (Dr David Carless) 將探討評估和學生學習之間的關係，回應重點問題包括:

1. 在甚麼情況下測驗和考試會促進或防礙學生學習？
2. 教師如何有效地幫助學生在測驗前作好準備及後作出適當的跟進？
3. 在儒家思想主導的社會裏，評估與學生學習主要受到哪些社會文化影響及當中的含義？

現誠意邀請傳媒出席新書發佈會，詳情如下：

日期：2011 年2 月25 日(星期五)
時間：下午5 時至6 時30 分
地點：香港大學許愛周科學館LG06 室

~~~~敬備茶點~~~~

傳媒查詢，請聯絡香港大學教育學院發展及傳訊經理Ms. Queenie Wong (電話：2219 4270 /手機：9220 5840 / 傳真：2540 6360 / 電郵：qlpwong@hku.hk )。