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香港青少年的「社會身分認同」回歸十年間的重要變化

2007年06月12日

 

香港已回歸十週年，今天香港青少年的社會身分認同與1996年回歸前比較，出現了一些明顯的變化。青少年的社會身分認同，不但影響他們對內地人的觀感及互動關係，更與他們對國家民族前途的投入和承擔息息相關。這些現象令人深思公民教育、中國人身分的意義及愛國等議題。

有見及此，香港大學心理學系副教授林瑞芳博士及其研究小組，進行了全港首個跨越1997年香港回歸歷史性時刻的大型研究，分別在1996年回歸前及2006年進行二次調查，成功訪問全港逾13,000多名平均15歲之中三至中五高中學生，探討回歸前後十年青少年對社會身分認同的變化。研究由楊雪姬女士慷慨贊助，並獲得香港大學兩項研究撥款支持。

「香港青少年社會身分認同」研究報告於今日(2007年6月12日)由香港大學心理學系副教授林瑞芳博士發表，報告全文請瀏覽 http://www.cpao.hku.hk/media/ChineseReport.doc，研究之主要結果包括：

• 回歸十年以來，多了香港青少年認同雙重身分（中國人，其次是香港人），少了香港青少年認同單一的社會身分（香港人或中國人）；

• 愈認同自己是中國人的青少年，對中國和內地人越具親善的態度，這樣的關係在十年內相當穩定 ；

• 這十年來，香港青少年對中國政治經濟的評價提高了，對自己和香港前景的信心也提高了，但對內地人仍保持頗負面的觀感；

• 回歸十年以來，香港青少年的國家民族觀念雖無明顯的變化，但開始把對國家民族的承擔與擁護國家政策連結起來。

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